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五(4)班的向日葵花圃

做一株向日葵,阳光、开朗、坚强,在太阳的照耀下成长。

 
 
 

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二年级四班晨诵计划  

2013-09-10 14:36:38|  分类: 向日葵之家 |  标签: |举报 |字号 订阅

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二年级四班晨诵计划

一.晨诵目标     

本着与黎明共舞,我和二年级的小毛毛虫们准备用朗朗的书声来迎接每一个可爱的黎明,把生命的画谱上添一抹绚丽的音响色彩。黎明我们在秋风中起航,黎明我们在秋雨中和乐,黎明我们为这个金色的秋天,奏响童音的交响。

二、实施方案   

1、保证诵读时间,每周一/周二/周五的晨诵课,我都会带着孩子们诵一些精美的文字。合理安排,确保在本学期内完成拟定的诵读篇目。    

2、晨诵内容我都会记在黑板上,让它成为我们每周一记的一角。   

3、家校联合。孩子每天晨诵的内容都要在晚上做完家庭作业后背给家长听,家长有相应的签字和评价。利用家长会和家长交流学生的诵读情况,鼓励亲子诵读。

三、晨诵内容     

   本期我选择的晨诵内容:古今结合。我国历史悠久留下了许多灿烂的文化,国学这个经典的宝库有很多东西值得我们去诵读,低年级我首选的朗朗上口,短小精炼的诗歌,或者是一些词作。然后就是结合教材,遵循当下的阅读特点,为孩子们选择一些好的现代诗。

晨诵的目的在于让诗歌与孩子建立起关系,丰富学生的心灵,丰富儿童当下的生命,在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇,沉浸其中,玩味其间,充分体验诗歌的丰富性,也在于通过晨诵,既养成一种与黎明共舞的生活方式。既能习诵、领略优美的母语,又能感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感,让儿童在吟诵时可以感受、理解与传递人类美好的愿望与情愫。          晨诵看似很简单,但真正把它做好确实不是件容易的事情。希望通过晨诵,让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵,能有诗的情绪,感动于花开花落,落泪于天边一丝流云,像沈从文说的那句话:于清晨极静之时,听到鸟鸣,令人不敢堕落。

四.行动措施    

1.晨诵课只需要让孩子很快乐地反复朗诵,可以通过范读、齐读、小组读、个人读、女生读、男生读、同桌读等各种方式来进行,也可以轻声读、大声读、拍着节奏读、表演读,总之一句话让孩子很乐意地参与到晨诵当中来。   

2.根据低年级儿童的认知规律,晨诵的内容以儿歌、童谣为主。每周晨诵内容一次安排学习一首新的经典古诗,带领学生走进诗的天地。另外读一些优美的现代诗歌,这种诗歌语言简单、浅显易懂,想象丰富。孩子一读就会理解,不需要探讨。语言奇异的力量从这些脍炙人口的儿歌童谣中感受。这些儿歌童谣会紧紧抓住孩提稚嫩的心灵,令他们沉醉在语言的狂欢和幸福里。慢慢地,儿歌童谣的种子,语言文字下的自由,会埋在每一个孩子的心中。               

3、一月一次比赛,评出每月的晨诵小天使,(不限制学生数量,以鼓励学生积极性为主。)一学期一次综合评价,评出晨诵小能手。   

4、晨诵的很多儿歌朗朗上口,可以改编或者可以续编,让学生在读的充分的基础上可以动笔写一写,画一画,让学生自己也成为一名小诗人。


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